《班主任小智慧》全书分为四部分，分别是《修炼是一辈子的事——实现自我突围的教育智慧》、《让爱走在教育前面一师生交往中的教育智慧》、《方法总比问题多——应对棘手问题的教育智慧》、《相信文字的力量一—书信里的教育智慧》。通过实现自我突围、师生交往、应对棘手问题、写书信四个方面，向我们展示了自己教育教学中共计68个教育小智慧。我想说，小智慧其实更是“大智慧”。

在第一部分史,作者吴小霞老师向我们展示了她的专业成长的心路历程。她强调“突围”是通向卓越的必经之路，要成为专业型的老师，需要不断的思考，改变。应大胆地实围，从专业上突破，把教育的原点放在精神的唤醒，潜能的激发、灵魂的引领、心灵的感悟上，才能实现教育情怀和教育价值的升华。

在第二、三部分中，主要讲述了一个个生动的教育故事。班里孩子在教室吃糖、屡禁不止怎么办?同学和班干都有抵触情绪，该如何处理?老师说话不妥当，该不该承认错误?班里发生偷盗事件，看老班如何解决.……一个个鲜活的事例，让人倍感亲切，这不就是自己曾经遇到的情况吗?相信各位老班都不陌生。吴春霞老师用她高超的教育智慧巧妙地化解，她用耐心、宽容、等待、爱心慢慢地拨云见日，把事故变成一个个美丽的故事。

第四部分中吴老师化身忠实老班——“小霞”，给孩子们，家长们写了一封封真挚感人的书信:在信里，她指导家长如何帮助孩子规划假期生活，如何度过网课疲惫期;在信里，她鼓励孩子要学会自我管理，真正为自己的人生负责;在信里，她在分班时对孩子深深叮咛，毕业时对孩子的依依不舍。

吴老师的教育智慧使我受益匪浅，作者把教师个人成长放在首位。我们知道，让自己变得更优秀，是解决问题的关键。我们常常抱怨孩子难管，我想很多时候是自己不会管，没有办法管，缺乏足够的智慧和方法，更重要的也是我们自身学习、修炼不够。我要学习的还有很多，教育的意义在于点燃，每个孩子都有丰富的心灵和巨大的潜能，我们的任务就是唤醒他们的内心能量，启发内在生命创造力，这是点燃的过程，我想这也是教育的真谛吧!

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