窗外，雨帘似瀑布，倾倒下来，豆大的雨珠叩在窗上，“滴滴答答”，一如老时钟古老的节拍，缓缓敲开记忆的大门……

犹记得，儿时第一次接触古诗词，也是在一个雨天，一年级时，语文课本上的第一篇古诗《春晓》，当时虽然不太懂它的含义，但内心不由自主的被古诗的精简优美所吸引，这份最初的喜爱使我难以自拔地沉醉在古诗词的学习中，享受了不少乐趣，也练就了百折不挠的精神。

初见古诗词，心神荡漾；脚踏实地，勇于探索。

著名学者、北大中文系教授钱理群先生说过：传统的启蒙教育，发蒙时，老师不作任何解释，就让学生大声朗诵经文，在抑扬顿挫之中，自然领悟经文中某些无法（或无须）言语的神韵，然后再一遍一遍地背诵，把传统文化中的一些基本观念，像钉子一样楔入学童几乎空白的脑子里，潜移默化地融入读书人的心灵深处，然后再稍作解释，要言不烦地点拨，就自然懂了。即使暂时不懂，已经牢记在心，有了一定的阅历，是会不解自通的。

随着年龄的增长，我逐渐接触到了更长篇的古文，果然是一个质的飞越。不再是简单的五言、七言绝句，而是各种篇幅的文言文，汉字古今异义一度让我觉得困难。一时间，我迷茫了：连看都看不懂，还怎么背诵？那时，脑海中浮现出几句励志名言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，饿其体肤，劳其筋骨”。对！我不能就此被打败！调整呼吸，再次浸入古诗词的世界，边诵读边细细体会，慢慢地，我豁然开朗，内心不免小小得意：“哈哈！我可能征服你了！”

再见古诗词，爱不释手；小试牛刀，崭露头角。

母亲知晓我对古诗词很着迷，早早为我准备了《声律启蒙》，从这本书中我了解到：旧时科举，诗赋取士，讲究押韵、对偶、辞藻、典故等文章技巧，这些技巧，需要专门训练，如今虽已不再诗赋取士，但想要更全面地理解古人的作品，仍然需要掌握这些知识，如此才能让我真正成长为德智体美劳全面发展的好孩子。

现在的我，通过自己坚持不懈地努力学习，已然成长为亭亭玉立的书香少女，可谓是满腹经纶：我钦佩曹操“人生几何，对酒当歌”的英雄气魄；欣赏苏轼“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的豁达乐观；憧憬李清照“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的静谧美好；更向往李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情万丈……

永见古诗词，历久弥新；初心不改，方得始终。

“最佳的学习方式并非独自练习，而是在情境中学习。”古代文人常常“以诗会友”，当代学生亦不甘落后，我也常与志同道合的小伙伴行“飞花令”游戏，效仿文人雅士的同时，陶冶自己的情操，增强对古诗词的理解和运用。

一次又一次努力尝试进入古诗词的世界时，也曾彷徨，也曾迷茫……“书读百遍，其意自见”，前人精辟的总结诚不欺我，大量的朗读和背诵是学习古诗词最经典的方法，这也是我国传统的语文学习方法。

在未来的求学岁月里，若再遇阻碍我也将不再迷惘，方法总比困难多，唯有秉承初心，坚守热爱，努力尝试，不断拼搏，才能守得云开见月明！

泰日学校 图书馆 周秀红老师推荐