视线在雨水中渐行渐远，狂风骤雨紧压着肩，眼前是一片陡崖。他有两种选择：要么等待，要么攀登。他毅然登上了陡崖，雨水模糊了眼眶，一片朦胧。他为自己画上一条路，一条通往成功的路。

连续多日，脑袋一片沉甸甸的，似愚公带领子孙挖去的太行王屋般。“小高，明天我要去区教研活动……数学午课，算了，自修吧。”数学老师看了我一眼，我黯黯点了点头。眼前一片朦胧。

我硬撑着，恍惚着写作业。书桌前贴着曾激励自己的——“我所迷惘荒废的今日，是昨日殒身之人所求的明日”，现在看来，有些刺眼。

房门严实裹着，父亲并不言语，只是眼中惊起一圈涟漪。到了夜晚，11：00了，客厅中仍挂起一盏昏暗的灯光。我打开沉重的房门，透过间隙：他的前额透过厚实的镜框，电脑泛出一行行紧密瘦小的黑体字。他头不时低下，对照着桌上纵横的各类获奖证书，小心谨慎按着每个字，身体随着按下的瞬间轻轻颤动着。双手紧绷着而青筋纵横。在填什么表格？

“咳…儿子，来下。“”也该长大了，有时经历了一些事才会成熟，区三好已然成为过往了。路，漫漫…其修…远…兮。”我怔住了，电脑前一行行校三好的自荐表，一边自我介绍，父亲一字一句打在上面，最后是他牵扯推敲的内心的话：“我所迷惘荒废的今日，正是殒身之人所求的明日。”

我默默转身，泪水似雨水般急骤着。

“老师，那节课我帮你上吧。”我不再彷徨，豁然开朗。老师一怔，“区三好的事不要沮丧。”“嗯”。接着他默契地不再多言，只是拍拍我的肩，然后把今天讲评的作业为我讲述了一遍。

我不再黯然，用红笔圈划了题干的每个关键词，时刻警戒自己，并详细记述下不同的解题方法。上课铃响起，片刻的沉默后，我毅然登上了讲台。同学们已经得知了消息，在下面窃窃私语。我手中紧握着书本，笔在指间轻盈滑动。我小心地用三角板花旗栩栩如生的几何图形，浓墨扬撒在黑板间映出一条通往远方的路。“三角函数放RT，所以构造垂直……”刹那间，本是僵硬如砥的头脑似疑夕阳映撒染出熠熠光辉。“相似……”

同学们讶异的神色大概是源于我不同往日的镇定，我也感觉自己成熟了许多。“大家注意了，平行夹角，一线三等角。”我不时拍了拍黑板，绷直着脸庞，企图表现出威严来，心怦怦直跳着。深吸一口气，挺直腰板，不再迷惘。一节课终了，班级爆发出热烈的掌声，于我，足矣！

笔尖映出一条路，长满了野花的道路，我躬着腰四处寻找着，行至尽头，才知道，自己并未错过那最美的一刻，那成功的喜悦。

散步在这阡陌间，可能疑无路，但柳暗花明又一村。面对失败，已然成为生活中的过去，只有内心坚强，才能看见别样的风景。

南桥中学 指导老师：陈蓉

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