“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，面对眼前画作上初夏时节荷叶翻飞，蜻蜓飞舞的美丽场景，我不禁吟诵起这句诗。

这幅《初夏》的作者便是我们班的绘画“牛人”——我的同桌，一位姓汤的小女生。

前几天，她参加了一个绘画比赛，不出我所料，她果然又是第一名！但这也导致我们班出现了一种情况：有什么绘画活动，老师肯定会想到她。这也使她最近很忙，不过她好像乐此不疲。

但如果只有高超的绘画水平，却没有丰富的想象力，想象不出美好的画面，那这种绘画水平就荒废了。而她却同时具备这两个优势，或许是她父母给予她的吧！

记得有一次美术课，老师要求我们每人画一幅关于自己心中初夏时节景象的画。那时我们还是同桌，就在我一筹莫展之际，她已经打起了草稿。她打草稿的样子，令我叹为观止！她轻轻挥动着手中的铅笔，那铅笔就好似有生命一样，按着她脑海中画作的样子乖乖地在画纸上走着。看着她熟练地打着草稿，而我却还在绞尽脑汁地想着我应该画一幅怎样的画，我非常焦急。我们两人中间就像是有一堵隐形的墙把我们分开。我盯着她，不禁想着：何时得罪了上帝，使他一点儿灵感也不肯分给我，而她却像是有许许多多数不清的灵感不间断地冒出来。

终于我想好怎么画了，由于前面浪费的时间太多了，所以我打算不打草稿直接开画。可是我又停住了，我不会画呀。我无奈的转头，却看见她已经打完草稿开始上色了，我顿时被她的技术和速度惊呆了，原来这就是人与人之间的差别呀，我感叹。

过了一会儿下课了，老师要求把班级姓名写好后交给组长收起来。我不好意思地将自己“没眼看”的画作交给了组长。交掉后，我发现我的“画家”同桌不见了。我环顾四周，抬头间发现她和老师商议着什么。她回来后，我询问她找老师说了些什么，她的回答令我震惊，她居然想继续修改她的画作，暂时不交了。我盯着她手上拿的近乎完美的画作，陷入了沉思。

第二天，当我再次见到她时。我被她手中的画作给惊呆了，这幅画在她的手上得到了升华。画作在她的手里就仿佛是爱美的姑娘，不用人说，就会自己拿起画笔为自己装扮。

原来，精美的画作不仅来源于她高超的绘画天赋和丰富的想象力，除此以外更多的是来自于她精益求精的态度!

她是我们班的“牛人”，更是我的榜样！

胡桥学校 图书馆 沈依静老师推荐