“我们这个民族总是有很多的理由封锁知识、钳制思想、灌输善良，因此有很多有才智之士在其一生中丧失了学习、交流、建树的机会，没有得到思想的乐趣就死掉了。”

花发西园，草薰南陌，韶光明媚，乍晴轻暖清明后。图书馆里的书如房屋般鳞次栉比地排列，行至外国名著栏时，《傲慢与偏见》《堂吉诃德》《悲惨世界》《巴黎圣母院》等相继映入眼帘。

可是有一本书，在夹缝中，显得十分渺小。

我把它拿起来，那是一本村上春树的《图书馆奇谈》。细看，是一短篇小说。翻开这本书，我被它精美的配图和引人入胜的环境描写所迷住，又为其跌宕起伏情景交融的剧情而陶醉其中。

少年为了弄清奥斯曼土耳其帝国的征税方式，决定去图书馆寻找答案。依照指引，少年走向地下107室。眼前是奇特的门，敲起来令人毛骨悚然。一位长相诡异的老人找来三本书，但是——只能在阅览室里阅读。少年跟着老人走进漆黑的阅览室，一个包裹着羊皮的男人把他带进牢房，老人要求三个月的期限，少年要背出全部的图书内容才放他走。然而，被老人管束却心地善良的羊男告诉少年：三个月后，老人就会喝掉少年装满知识的脑浆来填补图书馆光赔不赚的漏洞。

少年夜以继日地读书，却有幻想中的美少女出现慰他心灵。少年和羊男等待着可以逃出生天的新月之夜，却被老人与他身边的狂妄鬣狗所拦。少年和羊男打破束缚冲到了公园的草坪上，化作灰椋鸟的美少女也许诺去找少年。少年醒来的时候，羊男，少女，灰椋鸟就像朝露蒸发一般不复存在。回到家，母亲没有怨言，在上周二不明死去。少年周围的黑暗更加沉重。

掩卷沉思，我不禁被村上的流畅笔触和巧妙连接所震撼，而在文字背后，多的是一份沉重。转身来看，这篇文章又告诉了我们什么呢？难道仅仅只是作者随意提笔而作的“小说家言，传奇恶曲”？无人知晓。纵观全文，浅谈一下鄙人的粗解：

村上春树的《图书馆奇谈》，是每个读书人，都要面对的严酷命运。 战胜了这种考验的读书人，才能够堂堂正正地站在阳光下，问心无愧地说：“我是个读书人。”袁枚在《黄生借书说》中提出“书非借不能读也”的观点，这篇《图书馆奇谈》却恰恰展现了借书之人所经历的磨难和求知若渴的精神，可见一斑。

可寓意远不止于此。

就我个人的理解而言，《图书馆奇谈》中我代表日本民众，胆小懦弱，对上级的话无条件服从，因为想看日耳曼税史而被老人禁闭背书，代表只要有政治理想的人均被老人所代表的资本主义社会所控制。这老人也像是《1984》里所暗喻的独裁者。羊男这个人物在村上春树的作品中出现过无数次，最初是在《寻羊冒险记》里，羊男是由好友鼠的亡灵假扮而成，而鼠恰恰代表了日本70，80年代的一类人，一类在高度发达的资本主义社会里孪生出极度自我的一类人，可以理解成本我。“图书馆”可以理解为日本社会，“地下室里的阶梯与迷宫”应该是左派与右派之争，就算有如羊男，也在左派右派的迷宫中，失去自我，不敢前行，而不断遭到老人的鞭打。而那根本不存在的女孩儿，只在梦中出现过的，应该理解成为勇气和自由。

天下没有免费的午餐，经受不起考验的人，都将被打入黑暗的地狱。 《图书馆奇谈》中，为虎作伥的狗，和自以为永远正确、不容质疑的老头，在真正人心的坚定不移的力量面前，一个被涨破了狗嘴，一个被挤到墙脚。曾经以为不可一世的东西，最终只能成为可笑的小丑。

我把书放回书架上，望着从大大的落地窗那透进的阳光。

                                            指导老师：韩燕丽

汇贤中学 图书馆 陈益老师推荐