很小很小的时候，我就喜欢看书。母亲对此非常支持，为我买来许多的书。那时候的大人，更年轻，更有活力与攀比之心，谁家孩子又读了几本厚厚的书，大人是要骄傲地抬起头的。这时候，书就像是我的世界一样——带给我欢欣和希翼。

记得七岁时，我为奶奶字正腔圆地读了一段文章的事。她当时是这样的欢喜，像得了一支玫瑰花的少女。我对她的夸奖很是受用，并想得到更多。那之后，我开始看一些对年幼的我来说太深奥的书，只为了一句夸奖，让我沾沾自喜好几天。这使我看任何书都囫囵吞枣，丧失了阅读的乐趣。书中的那个世界，渐渐离我远去，变得陌生而冰冷了。我不再喜欢看书，不再对那个世界进行更细致的挖掘。

本来，我该就此疏远了书，冷落了书，只把书当作一种工具。然而在六年级的时候，我幸运地邂逅了郭老师——一位温柔可亲，谈吐文雅的老师。她对我糟糕的作文表示鼓励，对我唯一出彩的地方表示极大地赞赏。我看着她，仿佛愿意尽自己最大力量去提高作文水平，使她愉悦似的。我拾起了书，再一次品味那原本枯燥的文字。这时，我已经能完整地理解书中的意思。我捧着一本书，读它，幼时的记忆碎片纷至沓来，被我一点点地拼接，修补。艰难地完成了一副拼图后，我忽然感到一股前所未有的满足感。我的大脑指着空荡荡的仓库里仅有的零落碎片，对我说：“是时候了，是时候了！”

我听从大脑的指挥，踏入了书的世界，想要再一次接纳它，并探索它。冰冷的冰悄悄化去，书的世界成了一片汪洋大海。我小心翼翼地伸出脚尖，点点海水，伸出手捞起一只美丽的贝壳。小鱼在我的手边嬉戏，呼唤着我加入。我跃入水中，跟着它们向深海进发。水草摇曳，为这世界带来更多宁静；色彩斑斓的珊瑚令人赞叹不已。越是深入，越是惊异，在这没有喧嚣的书的世界里，集结世界所有情感与事理的世界里，没有尽头，只有探索。我忘却了过去与未来，第一次真正地阅读，单纯地阅读，遇到感兴趣的知识，就把它吸收了。没有任何理由促使我这么做，只是想读，便就读了。就像人活着，只是单纯地活，不需要什么理由。

我读着书，觉得，这书中，就像是属于我的世界一样。在这安详的世界里，没有任务，没有目标，只有读书，单纯地读书。                            

指导老师：姜梦霞

阳光外国语学校图书馆 钱顺妹老师推荐