光阴荏苒，时光飞逝，自己从大学毕业已经4年，成为教师已近3年，从小立志成为一名教师的我，在2019年，满怀憧憬如愿走进南桥·恒贤联合小学，踏上了三尺讲台，成为了一名语文职初教师。在这近三年的教学生涯里，我始终带着蓬勃的激情，坚守着一颗教育初心，在南小这片沃土里，不断汲取营养，努力生长，开出属于自己的缤纷花朵。

关于“成长”

德国教育家康德曾说过：“既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。”

工作第一年，我参与了见习教师规范化培训。大学专业不对口的我，深知在教学专业方面不足，每周跟着带教师傅周爱玲老师和同年级的老教师吴晓华老师，认真参与每一次听课，并在听课与上课实践后认真反思。把在两位师傅课堂当中学习到的教学方法与策略进行内化修炼，更好地呈现在自己的课堂上。那时候，听完吴老师的课，回来后进行“移植课堂”，已成为我的习惯；尽管和师傅不在同一个年级，但每一次听完她的课，都有新的收获，她亲切自然的教态、灵活多样的教学手段、扎实有效的教学评价都值得我反复推敲与学习。在这期间，我觉得自己成长了很多，我会对着镜子一遍遍地练习，看看自己的表情如何；我会用手机录音，听听自己的语音、语调是否合适，因为我知道每一次磨课、上课都是一次经历，每一次经历都是一次成长，每一次成长都是一次蜕变。事实证明，一年级新生准备期展示、见习教师月考核、文游杯、见习教师一年期考核等，我都在不断进步。

关于“机遇”

毛泽东曾说：“一万年太久，只争朝夕。”

工作第三年，是我第一次进行区级课堂教学展示，执教统编教材一年级上册的《口耳目》一课，这是一次挑战，也是一次机遇。开学前，接到学校语文分管领导郭燕红老师的通知，开学第三周要上学习准备期的区级展示课。从未开过课的我心里很忐忑，好在小学语文教研员蒋莉莉老师、郭老师和师傅周老师以及一年级组的老师们给了我莫大的支持。开学前，我们便利用假期时间开展教学研讨活动，为一年级孩子的入学做好充分的准备。每晚修改教案和课件都奋战到凌晨。开学第三天，校内的第一次试教，教研员蒋老师来了，她指出教学设计存在的问题，大到整节课的节奏，小到教学环节中的一句话，甚至是一句评价语，课件中的一个小细节，蒋老师都和我反复推敲，一遍遍向我讲解，一次次地试教，一次次地修改。当我受到教研员表扬，受到其他老师接二连三地祝贺时，心潮澎湃。

关于“感恩”

新疆乌孜别克族有一句谚语：“最伟大的力量，就是同心合力。”

新教师的快速成长离不开老教师的引导。回首自己的成长之路，除了个人努力之外，总有贵人相助，每一次的教研课、文游杯评比课、展示课都让我感受到了团队的力量。也十分感恩学校，一直很注重师徒结对的帮扶，因为有了师傅的引领、有了老教师的帮助，青年教师的从教路才能少走弯路。南小这个大家庭给青年教师一处心灵温暖，让我们能舒心工作，能尽心教书育人，能得到自我专业的成长。

正值青春年华的我，既已踏上教育的讲台，就要坚守自己的梦想，我相信只要以梦为马，必能透着亮、闪着光，不负韶华！

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