爱源于责任，而责任本身又是一种爱。爱蕴含责任，而责任闪现在无限的爱中，爱与责任，一样的浪漫，一样的真实，也会一样的沉重。而我们所扮演的角色-一教师，更是一个需要用爱与责任来支撑的职业。如果爱与责任是并存在教育上的两个音符，那么它们更是教育上最和谐的乐符。爱与责任也是赵艺老师最值得让我学习的地方。

在数学学科上，赵老师以“理解、激励”为契机，进行分层赏识。悄悄为每位学生制定专属于他的学习目标，从书写字迹端正到上课积极举手、作业认真完成，只要学生有了点滴进步，就能得到赵老师的贴纸奖励和语言激励。通过奖励评价让学生学会树立自信心，产生进取动力，进发学习的积极性。

在教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心。在生活中，她得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到春风化雨，润物无声，使他们健康成长。

在学科上，她不断地刻苦钻研业务，认真研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。作为一名青年教师，她认为更应该高标准严要求对待自己，认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。

在班主任工作中，赵老师以“尊重、信任为基础，打造个性化赏识。通过设置各种各样的小岗位，倡导“人人有事干，事事有人管”的管理理念，让每个学生都能发挥自己的潜能，热心而又积极地为班级服务。使得学生能不断地获得他人的赏识，并且能够学会赏识他人，从而构建一个充满向心力的班集体。

相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。

温暖的教育就是“随风潜入夜，润物细无声”般的灵动与润泽，尊重、赏识每一个学生，一定能让他们做最好的自己。

上海市奉贤区育贤小学 图书馆 陆晓芸老师