“迟日江山丽，春风花草香，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”每当我吟诵这篇古诗的时候，脑海中总会想到鸳鸯到底长什么样子？是不是和书本里的插画一样？带着一个个小问号，我和鸳鸯来了一次亲密约会！

记得那天，微风习习，太阳还没有露出红红的大脸庞，我和妈妈早早来到西湖边，期待着鸳鸯的出现！不一会儿，远处的湖面上来了一群鸳鸯，它们像小鸭子似得欢快地向我们游来！瞧，它们有得在湖中懒洋洋地闲逛，像一叶小舟，在湖面上悠闲地随波逐流；有的猛地张来翅膀，轻轻一个跳跃，湖面上荡漾起一层层波纹，好像在和我们展示它们的游泳本领；有的在湖中嬉戏玩耍，你追逐着我，我追逐着你，翩翩起舞；还有的把湖水拨开，低头亲吻湖面，好像在告诉我们春天来了！

不经意间，我抬头看到树枝上竟然停留着两只相互依偎的鸳鸯，它们旁若无人，好像在说悄悄话，这是我第一次这么近距离观察它们。左边一只身上披着华美绚丽的羽毛，嘴巴红红的，背部是亮丽的褐色带着彩色的羽毛，腹部是奶白色的，头顶紫色的羽冠，眼睛后面有一条长长的白色眉纹，在微微的晨光下，好像画了彩妆一样，特别光彩夺目；另外一只的羽毛是灰褐色，嘴巴是灰黑色的，身体比较小，妈妈告诉我，鸳鸯是特殊的鸟类，平时总会成双成对，公鸳鸯鲜艳夺目，母鸳鸯温婉内敛，在外貌，体型，行为都有着明显的差别，我越听越感兴趣，直到咸蛋啊落了山。

与鸳鸯告别之后，我一回家，就查阅了很多书籍，知道了鸳鸯是我们国家二级保护动物，它们作为一种美丽的水鸟，在中华大地上承载着深厚的文化内涵，它们无论面临怎样的困难和挑战，总能相互扶持，共度难关，象征着忠贞不渝的爱情和兄弟和睦友好的情感。

作为一名三年级快四年级的小学生，我要学习鸳鸯坚韧不拔的精神，励志德智体美劳全面发展。同时，我要呼吁大家一起保护自热环境，多去爱护野生动物，让它们继续绚丽多彩！

指导老师：金春凤

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