我把新到的《少年文艺》刚放在书桌的常春藤盆旁时，封面上的那匹鬃毛像揉碎晚霞的马，蹄子沾着油墨，正用鼻尖顶我的铅笔：“小新，你盆里的藤，该长星星了。”

这藤是奶奶给的，她说1953年她读小学时，喜欢把《少年文艺》里的诗抄在叶脉上，叶子就生出了长长的藤。现在粉马身上的星斑落进盆土，藤尖真的冒出亮闪闪的芽。

“第一颗星要‘接旧故事’。”粉马掏出奶奶的那本旧刊，翻开到印有《布老虎的歌》的那页，图中的黑不溜秋的布老虎正耷拉着耳朵，我用彩铅给它画了对发光的耳朵，额头上写上了金灿灿的”王“字，刚落笔，星芽“啪”地绽开——布老虎一跃从纸里跳出来，耳朵闪着暖光，哼起奶奶教我的童谣。

“第二颗星要‘开新花样’。”同桌借给我的编程积木滚到盆边，粉马用蹄子碰了碰，星芽裹住积木，布老虎的爪子突然弹出个小屏幕，屏幕上是我写在信息技术课上学的代码：“布老虎会跳太空步啦！”它踩着“哒哒”的节奏转圈，常春藤的藤蔓也跟着抖动起来。

第三颗星藏在新刊的投稿栏里。我把“布老虎跳太空步”的故事写进去，小粉马的鬃毛扫过稿纸，星芽长成一串光藤——编辑阿姨后来回信，说把我的故事和奶奶当年的诗印在了同一页，旁边还配了幅画：老布老虎和新积木老虎，正一起比赛爬常春藤。

现在我的书桌上，常春藤已经缠满窗框，每片叶子都沾着闪亮亮的星斑。而粉马又回到封面上，它炯炯有神的眼睛看着我，我翻书时，能听见它小声说：“藤要越长越长哦，把老故事和新点子，都串成星星。”

昨天奶奶来我家，摸着藤叶笑：“你看，这藤从1953年的诗里长出来，现在都结新星星啦。”我偷偷摸了摸粉马的鬃毛——它的蹄印正印在新抽的芽尖上，好像下一颗星星，就要落在明天的作业本里。

指导老师：潘金华

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