在学习生涯中，老师就像牧羊人把某些误入歧途的“羊”引向正确的道路；老师们更像辛勤的园丁，修枝剪叶、扶正我们这些长歪的树苗。

那一次的教育，令我刻骨铭心。现在回忆起来，既有做了那件事后的愧疚，又有对老师满满的歉意。

还记得那天下课时分，小C来找我，亲昵地请求我借给她课课练去抄答案。小C在我们班属于那种胡搅蛮缠、无理取闹的人。我心里暗自思忖：如果我借给她抄，就等于违反了学生守则。同样我知道如果不借，她会纠缠我到上课铃响。我不可能为了她而违反规矩吧！我下了决心，于是就委婉地说了句：No！她果然是那种不达目的不罢休的“顽固分子”， 双手合十做出十分可怜的样子，我脸上装着不起一丝波澜，可是心却软了下来。“我……可是第一次……干这种事啊，不知道……会不会被老师发现呢？”我提心吊胆地对她说。“没事儿！”她对我耳语，“我们可以到厕所里去，不会被发现的。”我一时想不出更好的办法，也禁不住她的软磨硬泡，出于我的性格，只好答应了她。

可谁知道，轻轻一声应允，便“惹祸上身”了。正当我们有说有笑地从厕所出来后，恰好碰见C老师迎面走来。我和小C彼此看了一眼，气氛顿时紧张起来。我的脸腾地红了，双脚仿佛在地上扎根，动不了了。C老师利剑般严厉的目光射向我们手中的课课练，又瞥了一眼厕所，问：“这是怎么回事？”我和小C害怕得不敢回答。C老师仿佛知道了一切，冷冰冰地说了句：“下不为例！”我忽地感受到事态的严重性，埋怨地瞪了小C一眼，她在慌乱中也流露出歉意。我心里只念叨两个字：完了！

果然，不出我所料，C老师在课上狠狠地批评了我们一顿。

“连班干部都带头抄作业，我们班的学习风气还会好吗？”她怒目圆睁，拍了拍讲台，又说道，“做作业的目的是什么？是让你们巩固知识、开动脑筋，用自己的思维方法解决问题，遇到不会的可以互相讨论，或者问老师。绝对不能抄袭！”

“×××，你这次给同学抄作业，你以为这是在帮她吗？不是，你是在害同学呀！……”听着C老师的话语，我感到无地自容，低着头，眼前一片模糊……

走出校园，大树、小鸟好像也在责备我。我十分后悔自己的举动，虽然在全班同学面前挨了训，但确实是我做错了。直到现在，我细细地回想这件事，C老师的教育给我留下了深刻的印象。它给我敲响了警钟，使我时刻鞭策自己做一名诚实、能真正帮助同学的学生。老师，谢谢您！您是我心目中当之无愧的好老师！

指导老师：王秀秀

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