如果说，班主任的工作是春天滋润的春雨，副班主任的工作就是春天温暖的微风。如果说，班主任的工作像严冬的一把火，副班主任的工作就像是冬日里的一抹阳光。

四年级的时候，钟丽老师成为了我们班的副班主任。第一次初见钟老师时，我便对她身上那股严厉的气质留下了深刻的印象。当刚得知钟老师即将成为我的搭班时，我便一直惴惴不安。我们班的很多孩子似乎也和我一样。刚开学那几天，不少男孩子觉得钟老师严厉极了，总是不苟言笑，有些孩子甚至不敢靠近她。相处的时间久了，孩子们却觉得钟老师是一个“可甜可盐”的老师。

一、她“严厉”的一面

班级卫生是班级管理的一项重要工作。如何搞好班级卫生，时刻保证教室的干净与整洁是我一直比较头疼的问题。直到刚开学的那几天，我忽然发现班级的卫生情况变好了。不少孩子原来脚底下全是纸屑，现在一片纸屑也不见踪影了。后来学生告诉我，是钟老师经常在上数学课之前，就要求所有孩子捡起座位附近的纸屑，将桌椅排整齐，整理好桌面上的学习用品。直到教室变得干净、整洁后，钟老师才开始上课。久而久之，孩子们渐渐养成了爱干净、讲卫生的好习惯。

对于孩子们的作业，钟老师更是要求严格。记得有一次，个别孩子的数学回家作业字迹潦草、格式写得乱七八糟。钟老师看到了之后，立马和孩子的妈妈进行了沟通，并在班级群里发了作业格式的模板。对于作业字迹清楚、格式正确的孩子，钟老师还会在班级群及时地表扬他们。渐渐地，孩子们越来越喜欢数学，完成数学作业的质量也越来越高。

二、她“负责”的一面

虽然对于作业的要求很严格，但钟老师还是一个负责的老师。班级大大小小事务非常繁杂，有时作为班主任的我都会忘记，但钟老师经常会及时地提醒我，有时甚至默默地帮我完成。有一次，班级里的白粉笔没有了，还没等我去领，钟老师就已经将白粉笔放在了讲台上。“哎！爽！……”每当我耳边传来钟老师对我的“呼唤”，我就知道自己肯定又忘事了！平时的午餐看饭更不用说了，钟老师经常会提前等候在那里，等待孩子们的到来。孩子们的饭菜，钟老师也经常提前打好，放在桌子上。

面对个别像小张这样作业时常拖拉的孩子，钟老师“负责”的一面又展现了出来。她会像一个上了发条的马达，无时不刻提醒他赶快完成作业。直到小张同学乖乖地将作业交上来，她这才放下心来。

三、她“温柔”的一面

如果说钟老师只是一位严厉、负责的老师，那就说明你对她还不够了解。记得有一次，我让孩子们完成一篇题为我的“漫画”老师的习作。不少孩子都在作文里写到了钟老师，觉得在钟老师“严厉”的外表下，其实藏着一颗“温柔”的心。为什么这么说呢？有一天，我们班的小万同学不知什么原因，鼻血流个不停，怎么也止不住。钟老师见状，心疼坏了：一会儿蹲下来为他擦拭鼻血，一会儿询问他头晕不晕，一会儿又安慰他不要害怕。有了钟老师的安慰，原本惊慌失措的小万，此时也镇定了下来。

孩子们经常对我说：“在课堂上，钟老师生动有趣，在课下，她温柔耐心。有时候她就好像一位知心大姐姐，照顾着我们班的每一个人。正是这样的钟老师，让我爱上了她的课堂，爱上了数学。”

四、她“可爱”的一面

除了“温柔”的那一面，钟老师还有“可爱”的一面。虽然上课时，经常可以看到钟老师严肃认真，对孩子们严格要求。但是只要下课铃声一响，钟老师立马变得可爱起来，和孩子们融入到一块儿聊聊天。孩子们也很乐意和钟老师分享自己的烦恼和快乐。大课间的时候，也可以经常看到钟老师就像一个大孩子般，和孩子们一起跳橡皮筋、做游戏的身影。每每做游戏前，钟老师也要和孩子们你一言我一语地讲清游戏规则，生怕对方耍赖。此时此刻的钟老师可爱极了。

每当在办公室里，年轻老师们谈论一些新鲜玩意儿时，“哎，我也要尝试一下你们年轻人的事物。”这是钟老师经常挂在嘴上的一句话。别以为钟老师只是嘴上说说，看着吧！没过几天，钟老师便会来和大家分享自己的“用户体验感受”了。你说，这么“时髦”的钟老师是不是也有“可爱”的一面？

就是这样的一个钟老师，一个严厉、负责、温柔、可爱的老师，一个“可甜可盐”的老师，春风化雨般将爱洒向孩子们，给孩子们带来关怀和温暖。在教育的道路上，钟老师就像是一盏闪亮的灯塔，照亮着数学学习之路，让孩子们能看得清脚下，望得见未来。对于孩子们来说，钟老师不仅仅是他们心目中的好老师，更是他们的好朋友！

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