我毕业于数字媒体技术专业，是一名十足的工科生。但我在确定要做一名教师之后，我果断地选择了成为一名语文教师。在带领学生们领略中国上下五千年灿烂历史文化的同时，更重要的，是让他们明白做人的道理。这是件多么神圣的事情！教书育人的目的，就是让孩子们成为更好的自己。在这一过程中，我也在成长着。于是，新成长的这一路上，有他们前进，也有我同行。

我在工作的第一年时，就遇到了一位大家眼中的“皮大王”——小A。从幼儿园起，他便是一个会在课堂上夺人眼球的小朋友。对此，整个一年级，也可以概括为是我和他的一场“追逐战”。我在教室时，他就往卫生间跑。我去走廊上寻找他时，他又跑去了小花园。在这一过程中，我也变得非常疲惫，可顽皮的孩子依旧顽皮着，无动于衷。于是，我开始寻找突破口。我观察着小A日常的一言一行。在上课的时候，除了小A显眼的坐姿以外，我发现每回遇到难一些的问题，小A的手就会高高的举起，这一发现让我又惊又喜。慢慢的，在一次次的发言被表扬后，小A好像开始变得爱思考，爱交流。当同学们向他竖起大拇指、表扬他时，他害羞、腼腆的笑容才让我意识到，无论一个孩子多么顽皮，可他始终和其他孩子一样，渴望着被他人肯定呀！就这样，每每看到他能在课间文明休息时，我总会上前去夸夸他。听到他上课精彩的发言，我也常常会鼓励大家投去热烈的掌声。在同学们、老师们心中那个“皮大王”的形象逐渐褪去，小A变得开始受大家喜爱。对了，他还爱看书。和同学们在一块儿时，小A总能滔滔不绝地讲起自己书里看到的内容。

这时，我才真切地发现，抛开每日没完没了的批评和一场场“追逐战”，小A身上有着那么多闪光的地方，更或许有着其他孩子没有的学习能力。而我也在逐渐意识到没有一个完美的人，同样也没有完美的小孩。在这样的前提下，我又怎么能去要求每个孩子都能事事尽人意呢？作为老师的我，真正应该希望的，是每个孩子都能弘扬自己的本真天性，并做到最好。

在新成长的这一路上，孩子们有我为伴，可以更好地前行；我有他们为伴，也慢慢的有了更清晰的方向。三笔字比赛、课堂教学比赛、备课比赛……在每一次的挑战中，我都希望能尽力做到最好！因为我知道，这不仅是对我自己的一份交代，更是对孩子们的一份责任。人们常说人民教师是天底下最光辉的职业，但只有我们自己知道，欲戴王冠必承其重，接受着多大的赞扬，我们就得担着多大的责任！

但是，我们并不孤单。无论是过去还是现在，我始终很庆幸，我在奉贤，我在奉贤做一名教师！无论我的面前有着怎样的挑战，我的身边总有着几位良师益友，和我并肩作战。

新成长教育下，我们如孩子般探索未知、寻求真理；孩子也如同我们一样创新实践、主动发展。他们，也终将会成为我们。不，或许他们会成为更好的我们！

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