家访对象：陈婷婷，女，今年9岁；

家访地点：家住奉贤区柘林镇兴园村兴隆***号

家访时间：2016年8月31日

开学前一天，我们几个负责送教上门的老师在区特教指导中心负责人王老师的带领下对今年新增送教的几个学生进行上门摸底，熟悉线路，了解基本情况。开始几个访问的对象残疾程度都很重，不会站立，没反应，感知觉十分差，不会开口说话。当我们在胡桥中心小学小王老师的引领下，来到了偏远的婷婷家时，“健康可爱”的唐宝宝婷婷跑出来和我们打了个照面，我们顿时惊呆了，因为之前访问的几个程度都很重，我们原以为这个也不会好到哪里去，谁知一接触还可以，能自己拿东西吃（正好看到她在吃馒头），跟她妈妈了解下来，生活自理也尚可，大小便知道要上厕所，而且自己也会拎裤子（拎得不太好），我们试着与她沟通、打招呼，她能与你面对面看着、笑笑，说简单的（2~3个字）话，进一步与她交谈，她也知道害羞，躲到大人背后，这样的孩子完全可以到学校来上学，靠平时2周一次的送教上门，大家都觉得可惜了，于是大家纷纷动员家长送来学校。开始，家长很犹豫，叹了很多苦经，如：家里走不出，有田，老人年纪大了，她爸爸又在上班，还有个小弟弟在上幼儿园，每天要接送，如果送孩子来校住宿的话年龄太小，生活不能自理，每天接送路途又太远等等。我们就给她妈妈分析利弊，讲了许多孩子进校门对今后孩子的一辈子前途的好处的道理，动员她妈妈能否克服一下困难，最多艰苦2~3年的时间，等孩子大点，生活自理了能住宿就好了，她妈妈比较通情达理，人也较爽快，经我们这样一劝说，当下就一口答应，明天（9月1日）就送来学校。于是，大家带着愉快的心情离开了她家。临别时，妈妈让小婷婷跟我们说“拜拜”，她笑眯眯的用手向我们挥挥，样子挺可爱。

一晃，小婷婷来校上学也已整整一个月了，她妈妈每天风雨无阻一早就把孩子送来了，每天骑电瓶车光路上来去也要花上近三小时时间，但为了孩子，毫无怨言，无怨无悔。一到校看到我们老师就热情地打招呼，看到班主任小夏忙着布置教室就主动帮忙剪纸等等，还经常问：“老师有啥要帮忙吗？”。

这样热心的陪读的家长为数不多，但主动开口要帮忙老师的还是第一个。从她的脸上看不到因孩子是唐宝宝而产生的几分悲情反而看到的是乐观向上的勇于面对现实的精神，这对作为老师的我们也是一种鼓励和促进，心想：家长千辛万苦把孩子送到学校，不管孩子的残疾程度有多重，我们总要对孩子、对家长、对国家要有所交代，要千方百计下大功夫对他们进行文化知识、生活技能等进行教育，哪怕孩子有一丁点的进步，那也是我们无私奉献的回报。

通过这次家访，我深深地体会到：如果我们没有做这项工作，这么一个原本可以享受到学校快乐的学习生活的孩子就会荒废在家里，那么，这对孩子将是另一种不可想象的人生，通过家访使陈婷婷回归主流，能在惠敏学校接受全日制九年义务教育，对她来说又是打开了改变一辈子命运的智慧大门。我想，今后我们的工作还可以做得更细致更周到，尽可能地让能有点滴学习能力的孩子有接受九年义务教育的机会。

小婷婷，祝你健康成长，天天向上。                                  

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