时光荏苒，我在教育工作岗位上已经第16个年头了，回顾这16年的教育教学工作，让我有感触的是要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。

一、良好的心态

教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。记得刚参加工作那会儿，新接一年级，自己还是的大孩子，去教还处在懵懵懂懂的小朋友，一下子手足无措，在师傅的指导下，课后反思，以一种积极的心态主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。

二、懂得感恩

要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心。记得初到上海奉贤，人生地不熟，我们南桥小学的领导和老师们都给予了我很大的帮助，无论是工作还是生活，让我在奉贤这块热土上生根发芽，彻底成为新上海人。所以我感恩，爱我现在的生活，爱我所从事的工作；有了爱心，我才能长智慧，有了爱心，我才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。

三、学会反思

美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。从教十几年，每一次课堂教学后，我都在不断地反思自己的得与失，我想：活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步成长，才成为今日的“明星”。

回顾走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。在感受着领导、前辈诚挚的关怀，同行、同事真挚的鼓励，亲人、朋友无私的支持的同时，我愿固守一份执着，满怀一份憧憬，在学习中认识自我，在反思中挑战自我，在实践中超越自我，迎来充满梦想和希望的未来，为党的教育事业作出更大的贡献。

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