就在放假前的那个中午，四（4）班有近十位家长来学校找我，接到门卫电话说：“他们已经进来了！”我的内心虽然很慌乱，但总觉得有一种“终于来了”的感觉。

这场交流历时一个多小时，其中的原因和结果，我也不再细说。

等家长们回去之后，鉴于三班和四班的情况差不多，我以及陶怡婷老师、吴婷老师又在奉城聊了很久。我们发现，为什么家长会着急的上门来呢？其主要原因还是因为老师的更换太勤了，而现在这位老师，家长们不认识，不熟悉。孩子们都快四年级下半学期了，成绩一直上不去，又有风声传出还要换老师，换位思考，如果我是家长，我也会很烦躁。

回到家后，我也在思考我的年级组长工作，本学期更换了老师，虽然和家长们都进行了解释，但家长与老师之间还是“熟悉的陌生人”，这样的情况，我相信也并不会是我们一个年级出现。

那我们究竟该怎么避免这样的问题呢？

当我手捧《又一种教育智慧》这本书的时候，我从中领悟到了一些想法：

一、把家长请进来

我们发生这样的突发情况，首要原因就是彼此的不熟悉，引起了家长的不信任。本学期的家长会开的很晚，在期中后的一个月才进行。家长想认识老师，想和老师交流，等来的却是换了一位老师了，孩子也才刚接手，不是很熟悉。面对这样的情况，也难怪那天会急急忙忙过来找我了！

所以，我们要开好家长会，并且在开学一个月后就要开。有任何的师资变动，除了语言上和家长沟通之外，最好还要班级内组织家长开放日活动。当然，组织开放日或家长会，都应该在时间上有一些跨度，让新老师熟悉学生，让家长认识新老师的同时，也能有和老师个别交流孩子近况的机会。

就好比书中说的那样，家长会就是家教指导的好时机，家长开放日就是全方位展示的好途径。

在下学期开学后的一个月内，我们将组织四年级的家长开放日及家长会活动，给一个平台让接班教师展示自己，从而得到家长的信任和支持。

二、把老师送出去

在这本书里，我又看到了个别指导中写道的“上门家访”，想起现在正值寒假，我们完全可以主动出击，带着新接班的老师一起去家访。

有一位家长说的话我印象深刻，她说：“我都不知道之前换的老师长什么样子，我只知道她布置了什么作业。”是啊，有了移动通讯工具后，我们确实方便了很多，但我们与家长之间也失去了很多温度。

我都没有见过你，也没和你说过话，我怎么放心把孩子交给你。是啊，我是家长的话，我也担心。

所以，我们更应该主动出击，把老师送出去，拉家常似的面谈更能让学生和家长感受到老师的关心和重视，更能敞开孩子与家长的心扉，增进彼此情感的交流。

一次突如其来的会面，让我感受到我这个突然接班的班主任在家校工作上还有很多欠缺的地方没有做好。《又一种教育智慧》中有很多的思考、策略、智慧分享值得学习。相信在书本的指引下，四年级的家校工作会有更好更融洽的发展。

肇文学校 图书馆  汪颍老师推荐