她，走在校园中，是一抹挺拔的背影，有着让人敬仰的力量；她，站在讲台上，讲解加减乘除，打开神奇的数学世界，让无数双眼睛绽放求知的光芒；她，坐在课桌前，写写停停，让对错呈现，谱写人民教师的朴实乐章。她就是五年级组钟丽老师，一个真正的培育祖国花朵的园丁。

每当人们说起教师，总会联想到“辛勤的园丁”“燃烧的蜡烛”“人类灵魂的工程师”……这些神圣的赞誉，至高的推崇，无不透露着人们对教师的深深敬意。在我身边的很多教师是真的当之无愧的好老师，最让我崇拜的就是钟丽老师。钟丽老师是一位普通的小学教师，从教29年，她将这一工作看成自己的生命。她热爱学生，热爱自己的本职工作，受到了学校教师的赞誉。在教育教学工作中取得了优异的成绩。多次被评为区级、镇级“卓越教师”“优秀教师”。钟老师从事的是小学数学的教学和管理工作，低年级小学生自制力差，容易粗心大意，做错题和忘记做作业是常事。但是钟老师一直是以细致耐心的态度去慢慢引导孩子们。她带着学生制作一个专门的错题本，无论学生是在课堂作业还是在家庭作业上出现的错题，都一一记录在错题本上，每天都抽出时间在课堂上讲解学生的错题，钟老师自从工作以来都是如此，从未间断过。这样，班级的每一个学生都不会再犯同样的错误，当看到学生做出正确的答案时，她的脸上才会出现欣慰的笑容。

钟老师这学期担任五年级两个班级的数学教学工作。从分发书本到学生入学，课上及在学生活需要注意的事项等等，钟老师不厌其烦地提醒着孩子；课堂辅导时，她认真倾听学生的心声，面对面的交流，直至孩子们紧绷的小脸露出笑容、迷茫的眼神变得清澈；课下，她认真批改学生的作业，对于学生做错的每一道题都登记在错题本做好给学生纠错的准备；对于基础较好的学生，准备一些奥数题目让他们开拓思维；对于基础较差的学生，让他们多做一些练习题目，温故而知新。钟老师就是这样默默地工作着，不追求名利，不计较个人得失，默默地把自己的一切都奉献给了教育事业。

钟老师也是五（1）班的搭班老师，每天中午或者课余时间，都能看到她坐在讲台上批改作业或者悉心辅导学生的身影。我有一天问过她，为什么课后和中午休息了还坐在教室里，记得她回答说：“ 这些孩子总有遇到难题需要解答的，我在这里既可以随时答疑，又可以教教他们行规，这样我放心点。”多么简洁的一句话，却饱含了她对学生的关心和爱护。都说“什么样的老师教出什么样的孩子，”。看看如今的五（1）班：每个孩子都穿得干干净净，脸上洋溢着灿烂的笑容；见到老师都礼貌地问好；自习课从教室走过，教室里面鸦雀无声，都在认认真真地写作业，曾经的那一组总要一下课就打架的同学也学会了与人友好相处；教室卫生也能做到最好。这都是在钟丽老师的协助下，给孩子们无微不至地照顾，而给班级带来的变化。钟老师始终以这种严谨细致、求实高效的工作作风，来认真完成每一天的工作。无论是课堂教学，还是课外辅导、备课批改等，都是非常繁琐细致的工作，但钟老师能够做到数几十年如一日，始终把每一个学生的健康成长放在第一位，一丝不苟地完成教学工作和学生的管理工作，获得了学校的其他老师的尊敬，更获得了家长的一致肯定。

除了在学习上对学生的无微不至地关心，钟老师还在生活上对学生爱护有加。平时午餐时，钟老师只要有空就都会带着学生吃午饭，看着他们吃饭，叮嘱学生多吃一点，就像一位慈祥的妈妈。有一次，班上有一个女生在体育课上不小心摔倒了，额头上冒了一个好大的包，钟老师得知后，赶紧用碘酒涂在这个女生的受伤的额头上。这种在细节上爱护关心学生的小事实在是太多了，这些看似很小的小事，却从一个侧面反映了钟老师对教育事业的热爱。为了培养一批又一批的学生，钟老师付出的精力、感情、时间、心血都是无法用准确的数字来计算的。

有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台……这就是我身边的好教师钟丽老师，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，以身作则，“即使青丝变白发，依然讲台荡笑声”。她真诚的话语、忙碌的身影，开朗的个性，豁达的胸怀，让我更加感受到了工作的干劲和充实。

上海市奉贤区育贤小学 图书馆 陆晓芸老师