身为一名小学语文老师，我深知自己肩负的责任如山般沉重。在“践行教育家精神，做于漪式好老师”的读书征文演讲活动中，我深刻反思，努力寻找自己与教育家们之间的差距，并矢志不渝地追求专业成长，以期更好地履行教书育人的神圣使命。

作为一名小学新老师，我们需要不断提升自己的专业素养，以提高教学质量。我们应当不断学习和更新语文学科知识，关注语文教学的最新动态和研究成果，将新的教学理念和方法融入到自己的教学中。正如孔子所说：“学而不厌，诲人不倦。”我们应当始终保持对知识的渴望和追求，以不断提高自己的教学水平和能力。在教学方法的探索和创新方面，我们应当根据学生的实际情况和需要，选择合适的教学方法，如情境教学、合作学习、探究学习等。我了解下来7-9岁的孩子专注力在20分钟左右，一年级的学生无意注意占主导地位，那么我思考，是否比起反复地熟记，吸引他们兴趣的教学方式会更加有效果。比如说字形的认识方法，减一减和换偏旁，对于基础较为薄弱的孩子来说，可能并不能第一时间在脑海中反应过来，是否对他们来说观看字形的演变和猜字谜的方式更有成效。

我们还要注重教学反思和总结。教学反思是教师专业成长的重要途径之一。我们应当对自己的教学过程进行反思和总结，找出自己的不足和问题，及时进行调整和改进。同时，我们还要积极向其他教师学习和借鉴经验，不断提高自己的教学水平和能力。正如教育家杜威所说：“教育就是生活本身。”我们应当将教学与生活紧密联系起来，让学生在生活中学习、在学习中生活。

让我们携手共进，在书香校园的建设中共同努力，为学生们营造一个更加美好、更加光明的未来！

上海市奉贤区育贤小学 图书馆 陆晓芸老师