情绪在儿童的成长发育中有着重要的作用，它是影响孩子一生的重要基础。而家庭作为儿童成长的重要环境之一，父母良好的情绪管理能力，不仅是孩子安全感的来源，更是良好亲子沟通的保证。

为切实提高见习教师的育德能力适应教育教学需要，6月11日下午，南桥·恒贤联合小学开启了见习教师规范化培训的第四讲。本次培训邀请了资深班主任岑朝颖老师开展以“积极情绪伴成长——如何指导家长关注孩子情绪管理”为主题的讲座。本次会议由南桥·恒贤联合小学副校长蔡建梅主持。

活动伊始，岑老师从生活中的情绪爆发情境引入，从而明确消极情绪不利于孩子为人处世能力的形成，不利于孩子的成长。在对影响情绪的因素展开分析中，让见习教师了解情绪主要受主观感觉、生理变化与行为冲动的影响。在此基础上进行分析影响小学生情绪管理的相关因素。

接着，岑老师讲授了教师指导家长对孩子进行情绪辅导的策略。通过生动的案例，让见习教师了解作为教师可以通过指导家长学会控制自己的情绪，能先冷静再沟通。同时指导家长多陪伴多指导，让家长意识到榜样示范的重要性。

最后，岑老师对教授孩子进行情绪管理的方法进行了详细讲解。让见习教师们了解到，无论是老师还是家长都要先接受孩子的消极情绪，不要去否认、压制，可以先处理情绪，后处理行为。作为教师，我们要教给家长一些情绪管理的方法，无论是在学校还是在家庭中，面对孩子的情绪问题时，都要在处理完孩子的情绪思考解决办法。通过一定的方法来训练如何表达自己的情绪和需求，从而学会与别人沟通，在情绪管理中提升社交能力。

讲座后，蔡副校长进行了总结发言。她表示每个人都会有各种各样的情绪，学生会有，老师们也会有，所以在日常的工作和生活中，我们都应该学会先调节自己的情绪，学会先管理好自己的情绪。同时，也希望见习教师在日常教学过程中，多关注自身教姿教态、处理问题的方式，管理好自身情绪，为学生做好榜样。因此，如何表达情绪与如何管理情绪是我们每个人都需要共同学习的课题，也是促进师生互动与亲子互动的良方，更是见习教师们提高家庭教育指导能力的一把金钥匙。

我们每一个人都有自己的情绪，要从他人的立场上去感受情绪，指导家长、指导孩子管理好自己的情绪。家长的不良情绪会影响亲子的有效沟通，老师应当指导家长学会控制自己的情绪，采取先冷静再沟通的办法。没有一个孩子是完美的，每一个孩子都是可塑的。当出现问题时，我们要帮助孩子用积极的情绪面对。

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